Podcast com Léa Fagundes

A cultura digital, disseminada pela rede mundial de computadores e tecnologias afins, muda significativamente a forma como a gestão cultural deve encarar seus instrumentos e finalidades. De um lado, os novos meios criam a possibilidade de conservar e facilitar o acesso a amplos e valiosos acervos culturais que compõem o patrimônio do Brasil e da humanidade. De outro, são apropriados por grupos e indivíduos como seu lugar de criação, de modo que o mundo digital se torna ele mesmo um novo campo onde formas de expressão e articulação das identidades são inventadas a todo o momento.

Segundo Léa, a quantidade de computadores com acesso a Internet instalados nas escolas públicas brasileiras é crescente. As escolas abrem janelas para a comunicação com o mundo. Léa Fagundes defende também que não devemos ter medo de errar nem vergonha de dizer "não sei" quando estiver em frente a um micro. O computador não é um simples recurso pedagógico, mas um equipamento que pode se travestir em muitos outros e ajudar a construir mundos simbólicos.

Currículo e suas características

Sabemos que a evolução tecnológica é como uma bola de neve, isto é, cresce a cada dia, e a ausência desse conhecimento faz-nos distanciar gradativamente do mundo real. Mas e o adolescente? E a criança? Os pais, alunos e profissionais da área acadêmica e outros profissionais pela educação de nossas crianças, vivem hoje uma grande preocupação: a necessidade de preparo técnico devido a presença marcante da tecnologia em nossas vidas Neste caso, podemos dizer que a tecnologia seria representada por um conjunto de características especificas e no caso é algo indispensável na escola, pela quantidade de informações, conteúdos que a mesma traz, por isso é muito importante criar um círculo que possui e apresenta virtude nas escolas, o uso de novas tecnologias pelo indivíduo na organização, onde pelo fator do próprio pré-requisito, é na educação, é na escola que devemos nos preparar, isto é, é nesse momento que temos a chance de obtermos conhecimento e sabedoria a fim de estarmos preparados para a futura investida no mercado de trabalho. Vivemos numa época de ênfase na informação, tais como a presença das revistas, telejornais e internet, onde é preciso estarmos sempre informados. Mas é importante lembrar que informação não é conhecimento. O conhecimento envolve o estabelecimento de relações entre informações isoladas. Se pensarmos neste sentido, muito do que é chamado do conhecimento escolar é apenas informação.

Proposta de Projetos

Tema:

MINI CURSO DE INFORMÁTICA PARA ALUNOS DA EEF FRANCISCO BAGATINI

Série:

ALUNOS DE 5ª A 8ª SÉRIE

Disciplina:

AULAS DE INFORMÁTICA

Objetivos:

 Repassar conhecimentos básicos aos alunos, para que os mesmos possam realizar trabalhos escolares, e vejam o computador como um aliado nas pesquisas, e elaboração de projetos;

 Dar noções de microinformática;

 Buscar, formas de acesso a internet, oferecendo aos alunos novas possibilidades de pesquisa.

Avaliação da Aprendizagem

As avaliações serão constantes, na medida em que os alunos estiverem no Laboratório de Informática, avaliando seu desempenho, se houve progresso ou não.

Reflexões sobre aprendizagem

Analisando todas as atividades realizadas até agora, chego a conclusão de que planejar é preciso, por que planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações. Planejar, em sentido amplo, é um processo que "visa a dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superação, de modo a atingir objetivos antes previstos, pensando e prevendo necessariamente o futuro", mas considerando as condições do presente, as experiências do passado, os aspectos contextuais e os pressupostos filosófico, cultural, econômico e político de quem planeja e com quem se planeja.
Vendo as atividades realizadas podemos perceber que existe uma preocupação muito grande, ou podemos dizer também que seja uma vontade, que haja planejamento nas atividades realizadas no decorrer dos nossos dias, planejar é preciso para que de alguma forma haja organização e o que é esperado por nós se conclua da forma pensada ou seja esperada.
Existe também uma preocupação muito grande com a educação, percebo que há uma vontade de mexer na estrutura da escola, investir na informação ou seja evoluir.

Proposta de Projetos

No Banco de dados de projetos foram observados que: o desenvolvimento de um banco de dados requer determinados procedimentos que auxiliem na sua execução. É muito comum que as tarefas sejam divididas em fases, que estabeleçam as seqüências a serem seguidas, independente da fase de cada projeto.


Em nossa Unidade Escolar possuímos inúmeras formas de se trabalhar com mídias e tecnologias como, por exemplo: jornais, revistas, livros, TV, vídeo, máquina digital, laboratório de informática, etc.

1. TÍTULO: MINI CURSO DE INFORMÁTICA PARA ALUNOS DA EEF FRANCISCO BAGATIN
2. Apresentação
Vivemos em um mundo onde a cada dia é mais utilizado o uso de tecnologias e mídia, com isso surge uma necessidade de atualizar-se para poder estar incluso no meio de vida da sociedade.

Nas escolas isso também é comum, com a implantação de laboratórios de informática e o uso das tecnologias, surgem também às dúvidas dos alunos que nunca tiveram contato com essas matérias.

Todos sabem a importância dos meios de tecnologia nas escolas, através destas, podemos diversificar os meios de aprendizagem e repassar um ensino de qualidade aos alunos.

3. Justificativa
Pensando em uma educação de melhor qualidade, foi criado um projeto de inclusão digital, assim, está sendo implantado um mini-curso de informática, com conteúdos básicos, mas de grande importância para o conhecimento do aluno nessa área tecnológica.

Com aulas práticas e dinâmicas os alunos podem ter um contato com o computador, sendo que a grande maioria mora no interior e não possui acesso a tecnologia, o curso dá oportunidade de aprendizagem e envolvimento com o conteúdo. Os programas como Word, Excel, são de grande importância, pois futuramente o aluno poderá utilizar em seu meio de trabalho, por isso da importância de dar o suporte necessário ao aluno, pois o que formamos agora será o indivíduo que a sociedade terá futuramente.

4. Objetivo Geral
 Repassar conhecimentos básicos aos alunos, para que os mesmos possam realizar trabalhos escolares, e vejam o computador como um aliado nas pesquisas, e elaboração de projetos.

5. Objetivos Específicos
 Dar noções de microinformática;
 Buscar, formas de acesso a internet, oferecendo aos alunos novas possibilidades de pesquisa;

6. Referencial Teórico
O computador é uma ferramenta fundamental no mundo moderno. Ele facilita o trabalho, apóia os processos de ensino aprendizagem, além de permitir o acesso a um mundo de possibilidades digitais.

Desempenha inclusive importante papel na universalização e democratização dos processos educativos, seja de forma presencial ou a distância.

Ao introduzir novas concepções de tempo e espaço, a presença do computador no ambiente escolar contribui, estrategicamente, para mudanças significativas na instituição e influi nas decisões a serem tomadas pelos seus gestores.

Para que isso se efetive, é necessário que se promova a inclusão e a atualização continuadas dos recursos tecnológicos de comunicação e de informação, bem como o desenvolvimento do uso integrado de diferentes formas de comunicação na melhoria da qualidade da educação.

7. Metodologias

Serão aulas práticas e teóricas:

Dias:

Manhã: Segunda-feira, Quarta-feira, Sexta-feira.

Tarde: Segunda-feira, Terça-feira, Quarta-feira, Sexta-feira.

Horários:

Manhã: 11h30min às 12:10

Tarde: 13:00 às 15:15

8. Conteúdos a serem trabalhados
Word

Digitação de trabalhos

Como editar trabalhos

Impressão

Salvar

Power Point

Apresentação de slides

Excel

Planilhas

Fórmulas

Paint

Desenhos

Internet

Como navegar de maneira segura

Como realizar pesquisas

Criação de e-mail

9. Avaliação
As avaliações serão constantes, na medida em que os alunos estiverem no Laboratório de Informática, avaliando seu desempenho, se houve progresso ou não.

10. Cronograma

Março a Dezembro

Banco de Projetos da EEF Francisco Bagatini


POMAR E HORTA ESCOLAR
OBJETIVOS:
Criar uma consciência ecológica, através de atividades práticas ligadas ao plantio de frutas verduras e legumes;
Incentivar o espírito de preservação e conservação da natureza, sem o uso de agrotóxicos;
Envolver alunos, professores, servente, direção e pais no desenvolvimento das atividades relacionadas ao pomar e a horta escolar.

JARDIM ESCOLAR
OBJETIVOS:
Conscientizar toda a comunidade escolar da importância do embelezamento de nossa unidade escolar;
Plantar flores apropriadas de acordo com as estações do ano;
Criar hábitos e dar oportunidade aos alunos da escola de estarem em contato com o meio ambiente interagindo de forma participativa, através de aulas práticas de jardinagem.

MONITORAMENTO DA QUALIDADE DA ÁGUA DO LAJEADO CRUZEIRO
OBJETIVOS:
Identificar as nascentes do Lajeado Cruzeiro;
Estabelecer um paralelo sobre o uso dos mananciais antigamente e na atualidade;
Diagnosticar pontos de maior descarga de poluição identificando seus tipos;
Reconhecer a Bacia Hidrográfica do Lajeado Cruzeiro;
Definir pontos de monitoramento da qualidade da água, com o uso do Eco Kit;
Elaborar e divulgar relatório técnico sobre a qualidade da água do Rio Lajeado Cruzeiro;
Possibilitar ações preventivas para o controle da poluição;
Promover ações de conscientização na comunidade escolar sobre a importância da preservação dos mananciais;
Estabelecer parceria com a equipe co-gestora do Parque Estadual Fritz Plaumann (ECOPEF).

EDUCAÇÃO FISCAL
OBJETIVOS:
Promover e institucionalizar a Educação Fiscal como instrumento para a cidadania;
Sensibilizar o cidadão para a função socioeconômica do tributo;
Levar aos cidadãos conhecimento sobre a administração pública;
Incentivar a sociedade a acompanhar a aplicação dos recursos públicos;
Criar condições para uma relação harmoniosa entre o Estado e o cidadão.

LEITURA
OBJETIVOS:
Desenvolver a imaginação criadora, atenção, concentração e memória;
Desenvolver habilidades de raciocínio e habilidades de expressão;
Transformar o aprendizado em ato prazeroso, significativo, útil;
Valorizar e respeitar a própria produção e a dos outros;
Apreciar e ler vários tipos de história, contos, fábulas, histerias em quadrinhos, etc.

SEPARAÇÃO DO LIXO
OBJETIVOS:
Conscientizar toda a comunidade escolar dos benefícios oferecidos com a coleta seletiva;
Orientar as pessoas sobre como fazer a correta separação do lixo;
Promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente.

RECREIO MONITORADO
OBJETIVO:
Organizar atividades para serem executadas durante o recreio, ou seja, transformar o recreio num espaço de ordem, lazer e descontração, dar controle sem que exista correria e desentendimento entre os alunos.

PROJETO BOSQUE
OBJETIVOS:
Organizar saídas a campo no sentido de propiciar ao aluno, participação efetiva na organização no ambiente escolar;
Proporcionar a comunidade escolar um maior conhecimento sobre as espécies nativas da região;
Aumentar o contato com a flora local, contribuindo para aumentar o respeito com a natureza;
Relacionar os conteúdos ministrados em sala com a prática no bosque;
Discutir o conceito de bosque e sua importância no meio ambiente;
Estimular a sensibilidade pelas coisas naturais;
Identificar-se como ser integrante da natureza, desenvolvendo uma ação responsável em relação ao meio ambiente.

MINI CURSO DE INFORMÁTICA
OBJETIVO:
Repassar conhecimentos básicos aos alunos, para que os mesmos possam realizar trabalhos escolares, e vejam o computador como um aliado nas pesquisas, e elaboração de projetos.

PROJETO BOAS MANEIRAS
OBJETIVO:
Melhorar o comportamento dos alunos.

Projeto e suas Características

O que é projeto?
‘A idéia de projeto faz parte da essência do ser humano consciente de sua condição de incompletude, em busca incessante de transformar-se para atingir algo desejável e encontrar respostas às suas questões.’

Para Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, projeto é uma construção própria do ser humano, que se concretiza a partir de uma intencionalidade representada por um conjunto de ações que ele antevê como necessárias para executar, a fim de transformar uma situação problemática em uma situação desejada. A realização das atividades produz um movimento no sentido de buscar atingir, no futuro, uma nova situação que responda às suas indagações ou avance no sentido de melhor compreendê-las. Nesse processo de realização das atividades, acontecem imprevistos e mudanças se fazem necessárias, evidenciando que o projeto traz em seu bojo as idéias de previsão de futuro, abertura para mudanças, autonomia na tomada de decisões e flexibilidade.

Características:
As principais características dos projetos são que eles são (1) temporários, possuindo um início e um fim definidos, (2) planejados, executado e controlado, (3) entregam produtos, serviços ou resultados exclusivos, (4) desenvolvidos em etapas e continuam por incremento com uma elaboração progressiva, (5) realizados por pessoas e (6) com recursos limitados.